AD10-8+-+Gruppe+6

=__ Den Digitale Verdens Muligheder i Undervisningen __=

Det Begrundede Undervisningsforløb
//~ Diamantmodellen //

Indhold
Klassen har om emnet Australien. Under forløbet skal eleverne lave en kort stopmotion film. Det faglige indhold, som eleverne præsenteres for inden filmen laves skal skinne igennem i det færdige produkt. Udover emnet Australien, har klassen også haft om uregelmæssige verber. I filmen skal elverne konstruere sætninger, som handler om Australien og rummer uregelmæssige verber.

Brugen af de digitale medier understøtter elevernes udbytte af undervisningen på følgende måder:- højere motivationsfaktor à med IT er de fleste af eleverne på hjemmebane, hvilket skaber trygge rammer i undervisningen. - elevernes forudsætninger anerkendes ved at inddrage det i undervisningen – det er dog lærerens opgave at didaktisere læremidlerne; der skal arbejdes med dem på en målrettet måde, selvom elever allerede er ’eksperter’.- eleverne har flere indlæringskanaler og sanser i spil, idet de får lov til at røre bogstaver og de digitale medier.
 * Mål og formål **
 * Eleverne opnår basale færdigheder i anvendelsen af de digitale læremidler iPhone og iPad
 * Inddragelse lærer at anvende fagligt indhold i andre sammenhænge
 * Elevernes opmærksomhed på grammatisk – her de uregelmæssige verber - skærpes.
 * Eleverne opnår forståelse for mulighederne indenfor det praktisk-musiske felt

//**__ Didaktiske overvejelser __**// > - Vejleder og ikke kun faglig formidler - også motiverende vejleder > - Formår at didaktisere de digitale læringsmidler > - Sikrer en positiv oplevelse for alle > - Selvstændighed > - Samarbejdsvillige > - Udnytter deres forudsatte viden > - bør levendegøres
 * Undervisningsdifferentiering: Elever har behov for forskellige ting
 * Vigtigheden af en praktisk-musisk tilgang samt inddragelse af mange intelligenser og sanserne i undervisningen
 * Lærerrollen:
 * Eleverne
 * Grammatik

//Fælles Mål 2009: // - ”Undervisningen skal gennem varierede arbejdsmetoder, brug af it, […] skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst. Herved skal undervisningen bidrage til, at eleverne bevarer lysten til at beskæftige sig med sprog og kultur til fremme af deres alsidige udvikling.” (stk. 2) - ”Formålet med undervisningen i engelsk er, at eleverne tilegner sig sproglige og kulturelle kundskaber og færdigheder” (stk. 1)

Først lærerens præsentation af iMotion, for at give eleverne indblik i programmet. Dernæst får elverne lov til at lege med iMotion for at blive fortrolige med det inden de påbegynder deres produkt. Eleverne arbejder i en gruppe på tre personer, da nogle kan lave materialer og styre dem, mens andre tager billeder. For mange i en gruppe kan bevirke, at der er nogle der ikke har noget at lave. Efter undervisningsdifferentieringsprincippet er eleverne frit stillet til at bestemme deres grad af kreativ udfoldelse. Nogle kan f.eks. inddrage flere materialer, finde på varieret ideer og f.eks. inddrage dem selv i filmen.
 * Form **

Eleverne får en tidsramme på tre dage / seks lektioner, som også skal rumme fremlæggelser. Det er et tidskrævende projekt, men filmene er ikke lange, så fremlæggelserne bør ikke tage lang tid. Desuden kan man spare tid ved f.eks. at eleverne på forhånd får nogle materialer og ikke selv skal lave dem.

// Formativ og summativ evaluering: // filmen og elevernes arbejdsproces è Lige vigtige Elevernes arbejdsproces kan ses i fx logbog, opsamling ved times slut eller lærerobservation
 * Evaluering **

// Lærerens evaluering: // Se på den gennemførte undervisning (deskriptivt): hvad gik godt/skidt og hvorfor? Var der sammenhæng mellem selve undervisningen, og de forestillinger vi havde om den til at starte med? (normativt)

//Den ////didaktiske rationalitet //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">: hvis man underviser i noget, så skal det være dét man forestiller sig, som de lærer. At læreren kan gennemføre undervisning, konstruere undervisningsprogrammer og kommunikere på baggrund af didaktisk teori samt selv konstruere det.

Lærervejledning
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;"> Indeholder eksempler på stop-motion film med engelske sætninger <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">**Fagligt Indhold** Det engelske sprog og grammatik, viden om Australien som et engelsktalende land samt IT-kompetencer. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">**Formål (centrale CKF’er)** //__Fælles Mål 2009 – Engelsk. Faghæfte 2. Efter 9. klasse:__// <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;"> //- Sprog og sprogbrug//Tale og skrive engelsk således at centrale grammatiske regler følges //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;"> - Sprogtilegnelse //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Anvende fagets hjælpemidler, herunder ordbøger, itbaserede ordforrådsprogrammer, grammatiske oversigter og computerens stave- og <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;"> grammatikkontrol hensigtsmæssigt //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;"> - Kultur- og samfundsforhold //<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Anvende viden om kultur- og samfundsforhold i arbejdet med engelsk sprog, litteratur, sagprosa, lyd- og billedmedier samt it
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Alderstrin **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">13-16 år (7.-9. klasse)
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Fag **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Engelsk
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Link til vores Prezi: **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">[|http://prezi.com/lknj-peeakdm/edit/#4]
 * <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Tekniske Platform **<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">iMotion (app i applestore) – downloades til iPhone eller iPad

//<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Indføring i brugen af mediet // <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">Først downloades iMotion app’en gratis fra apple-store. Den er nem at bruge. Man kan vælge mellem at tage billeder i time-lapse, altså hvor cameraet automatisk tager billeder i et bestemt interval f.eks. 2 sekunder. Ellers kan man vælge den manuelle funktion, hvor man selv bestemmer hvornår man tager billeder. Når man er færdig, trykker man to gange på stopknappen, hvorefter filmen spilles, og man har mulighed for at vælge filmens hastighed. Nu kan filmen allerede deles med diverse programmer. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16px;">--> Se linket til prezi for billeder af iMotion programmet.