AD10-3+-+Gruppe+4

=Prezi presentation:= http://prezi.com/rsaaznfe0idn/ad-ugen/ =Et eventyrforløb, en lydfortælling =

Kort om projektet =Diamantmodellen = toc

Mål (trinmål efter 4. klassetrin)#:
Læse teksten op med god artikulation Improvisere, eksperimentere med kropssprog, stemme og computerens muligheder Fremlægge, referere, fortælle og dramatisere Give udtryk for fantasi og følelser

Målene formidlet til eleverne:
Blive god til at læse historien højt Lave forskellige stemmer der passer til den person som snakker Bruge computeren til at redigere lydklip og lægge lydeffekter ind Skrive logbog Arbejdet med programmet Audacity skal give eleverne en bredere forståelse for computerens muligheder og generelle færdigheder i at manøvrere rundt i digitale systemer.

Sociale mål:
At øve sig i gruppearbejde/samarbejde <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">At øve sig i at lytte og forstår hinanden

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Indhold:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Undervisningsforløbet er planlagt ud fra de mål, som står nævnt i afsnittet ”Mål og formål”. Målene tager udgangspunkt i Fælles Mål for faget dansk, trinmål efter 4. Klassetrin. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lyde er omkring os hele tiden. Det er meget sjældent at vi befinder os i et fuldstændigt lydløst rum. Derfor er kendskab til lyde og deres effekt væsentligt at arbejde med. Eleverne skal i fællesskab blive opmærksomme på, hvor de møder forskellige lyde. At den samme lyd kan have forskellig betydning i forskellige situationer, og at lyde kan være en væsentlig måde at understrege en handling, en stemning eller et budskab. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Det mener vi appellerer til elevernes forforståelse, idet de oplever lydeffekter i deres fritid, blandt andet i mødet med tegnefilm, computerspil med videre. Forløbet skulle gerne udmunde at eleverne opnår en metaforståelse for de lydeffekter de fremover oplever.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Forud for dette undervisningsforløb er det væsentligt at eleverne har kendskab til og forståelse for eventyrgenren. Især i eventyr af ældre oprindelse kan sprogbrugen være væsentligt anderledes fra det sprogbrug vi bruger i dag, og eleverne bør derfor også tidligere have arbejdet med ordforråd. At kende forskelle på det talte og det skrevne sprog er ligeledes vigtigt at have kendskab til, når man arbejder med dramatisering af tekst. Det er derfor hensigtsmæssigt, når årsplanen udarbejdes, at tage stilling til, hvor forløbet placeres.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Undervisningen udspiller sig i et kompetenceorienteret dramatiseringsforløb. Eleverne skal arbejde med at udtrykke sig, og bruge dramatisering til at udvikle historiens karakter og gøre oplæsning levende. Eleverne skal være med til at opbygge et lyd-univers der passer til eventyrgenren, og det specifikke stykke tekst de har fået tildelt. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 16px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Det er altså det talte sprog samt kommunikation der er i fokus.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Form:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Kommunikationen med eleverne er dialogisk, men opgaverne og rammerne for opgaverne er allerede fastlagte. Der er en anerkendende tilgang til eleverne, og spørgsmål besvares med henblik på dialog.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Læreren læser eventyret som højtlæsning for eleverne. Der lægges fokus på lærerens artikulation. Derefter får eleverne uddelt et tekststykke pr. makkerpar. Eleverne arbejder med teksten og øver deres artikulation. Hvorefter de finder et andet makkerpar og de skiftes til at læse op. Derefter er der introduktion fra læreren til audacity og eksempler på produktioner, hvordan lydeffekter o.a. skaber stemninger. Så skal der arbejdes med oplæsningen på computeren og med at sætte lydeffekter på. Det endelige produkt er en færdigproduceret lydfortælling, der afspilles for klassen.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Der lægges ansvar ud på eleverne i form af, at de skal øve og samarbejde med højtlæsningen af teksten. Der lægges vægt på, at det munder ud i en produktion der skal præsenteres for hele klassen. Læreren er dog til stede og går rundt mellem grupperne. Både for at tjekke op på elevernes arbejde og for at støtte/svare på spørgsmål.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lærerens rolle:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Læreren skal introducere forløbet for klassen og allerede her befinder læreren sig i en temmelig deduktiv rolle. Igangsætningen af projektet er lærerstyret. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Der stilles krav til niveauet af dramatisering, kvaliteten af det færdige produkt, hvordan lydeffekterne passer til teksten samt mængden af den tekst der læses op alt efter elevens individuelle niveau.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Elevens rolle:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Arbejdet med dramatisering, højtlæsning og computermediet skal motivere eleverne til at deltage aktivt. Selvom introduktionen til forløbet foregår relativt deduktivt, er meget af undervisningen baseret på at eleverne aktivt og selvstændigt skal skabe et færdigt produkt.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Institution/rammer:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vi fordeler eleverne i de lokaler der er til rådighed på skolen, så de ikke sidder for mange elever i lokalerne.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Grupperne skal bruge følgende materialer:
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1 computer
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">1 headset
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">minimum 1 eksemplar af teksten til hver gruppe.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lydprogrammet Audacity på hver computer
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">diktafon eller mobiltelefon til at optage lyd
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">stik til at overføre lydfiler fra diktafon/mobil til computer

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Forløbet foregår på skolen i hele perioden, der er ikke indtænkt ekskursion.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Evaluering:
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Vi arbejder ud fra en summativ evaluering, hvor det er produktet, som eleverne har udarbejdet i grupperne der fremlægges/afspilles, og fungerer som den afsluttende produktevaluering. Resten af klassen skal komme med feedback på fremlæggelserne, ud fra et evalueringsskema som ”vi” har udarbejdet. (så de lærer at komme med konstruktiv kritik, så det bliver mere end ris og ros) <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eleverne motiveres til at deltage i evalueringen, ved at hver gruppe kommer på banen efter fremlæggelserne, med 1 eller flere punkter fra evalueringsskemaet. <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Gennem forløbet skriver eleverne logbog, for at sætte ord på processen. Dette bruges også som løbende evaluering af læreren.

=<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 24px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Lærervejledning =


 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Alderstrin || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">4. klasse ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fag || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Dansk ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Fagligt indhold || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Højtlæsning af eventyr, eleverne arbejder med deres artikulation/dramatisering af tekst, arbejde med computer og lydeffekter (audacity). ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Formål || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Trinmål:
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">læse teksten op med god artikulation.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">improvisere, eksperimentere med kropssprog, stemme og computerens muligheder.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">fremlægge, referere, fortælle og dramatisere.
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">give udtryk for fantasi og følelser.

<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Sociale mål: <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eleverne skal arbejde i makkerpar, der er sammensatte af læreren. Dette for at differentiere, men der er også mulighed for at indtænke sociale mål for eleverne. ||
 * <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Teknisk platform || <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: Arial; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Eleverne skal arbejde med computerprogrammet Audacity. Hertil skal de bruge en computer og et headset. ||

=Audacity på Intrasol.dk=

=[|nattergalen]=