Videoformidling

toc Elevvideoer er en fremstillingsform som har et stort potentiale. Det giver eleverne mulighed for at reflektere over hvordan indhold skal fremstilles, så der skabes en logisk sammenhæng. Videoer som mundtlig formidling sætter fokus på argumentering og struktur.

=Fremgangsmetode:= Præproduktion: Produktion: Postproduktion:
 * Find indhold
 * Strukturer indhold
 * Strukturer video ift. Filmmetode og formuler indhold
 * ”Memorér” indhold
 * Film
 * Klip og redigér
 * Udgiv

- Det er til en hver tid muligt at gå tilbage og fylde mere på. Undervejs er det også en god idé at kigge fremad, og forestille sig hvad målet med videoen er, og hvordan den endeligt skal se ud.

=Overvejelser=

Overvejelser til indhold:
Hvilket problem vil du undersøge Hvordan får videoen et præcist budskab og en tydelig progression Hvorfor er det interessant? Og hvordan vil du bruge det i filmen? Hvordan vil du præsentere det, så det er interessant at se på? Er det oplagt at anvende gimmicks, jokes, humor eller andre virkemidler? Kan virkeligheden/omverdenen inddrages i filmen?

Overvejelser til mundtlig fremstilling
Hvordan skal personerne på filmen fremstå? Engagerede? Sympatiske? Energiske?

Overvejelser til den tekniske side:
Billedkvalitet: billedopløsning, lys, lysindfald Filmtekniske virkemidler: Kameravinkel, billedbeskæring, in medias res., zoom. Lydkvalitet: Jo tættere på kilden giver bedre lyd. = Teknikken bag = Videooptagelser er begrænset af det tilgængelige tekniske udstyr

Metoder
Stop-motion Time Lapse Tegninger Billeder Grafik

Optageudstyr
iPad Smartphone Digitalkamera

Redigering
Skoletube: MovieCut (browser) Popcornmaker (browser) Windows Moviemaker iMovie (iPad) eller iMovie (mac)

Deling
Klasseblog Youtube-kanal Skoletube